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图形的性质思维导图

一、 思维导图的绘制,一般按照以下7个步骤来: stp1.从一张白纸(一般是a4纸)的中心开始绘制,周围留出空白. stp2.用一幅图像或图画表达你的中心思想. stp3.在绘制过程中使用颜色. stp4.将中心图像和主要分支连接起来,然后把主

先把纸张横过来放,这样宽度比较大一些.在纸的中心,画bai出能够代表你心目中的主体形象的中心图像,比如数学章节标题 绘画时,应先从du图形中心开始,画一些向四周放射出来的粗线条.每一条线都使用不同的颜zhi色这些分枝代表关于你的主体的主要思想.比如画上这dao个章节有的主要内容的标题 在每一个关键词旁边,画一个能够代表它、解释它的版图形.再扩展内容,比如概念,性质,常用的公式 用联想来权扩展这幅思维导图.继续完善

http://wenku.baidu.com/link?url=iGDyXTko4oHDeqUNDp-4vC4dnZCxUq4y349Y2sZk4j1ZEfHH0mP6FMfHpVnGXMv9qpi4oSQ8myP2tRkpsLQp49FhpbznWOR6y3b4UG1f2-S

思维导图简单的说就是用这种图形比较方便的表达自己出自己想法.比较全面的定义:思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主

“思维导图是美与妙的有机结合,美是指脑图的美丽形状,不论是锐利稳固的三角形,圆融无缺的圆形,还是井然有序的表格图,古老神秘的太极图,它们都各具鲜明特色,属于图形家族中的极品精华.妙是指脑图的奇妙功能,作为思维

相当于画一个长方体正方体的知识点整理图,如下图所示:长方体的特征:1、长方体有6个面,每个面都是长方形,也可能相对的两个面是正方形;2、长方体有12条棱,相对的棱长度相等;3、长方体有8个顶点.正方体是长方体的特殊形式,当长方体的长、宽、高相等时即为正方体.正方体的特征:1、有3个面(只从一个角度看),每个面面积相等,形状完全相同;2、有4个顶点(只从一个角度看);3、有6条棱,(只从一个角度看)每条棱长度相等.

哪一个,具体一点说清楚,可以画成树状图

一:你必须知道思维导图是怎么回事,思维导图就是一种将放射性思考具体化的方法,它也是一种有效的笔记整理方法,可以直观形象的反映文章的脉络..二:在大脑里面画建立思维导图的习惯.找自己熟悉的一些书,因为内容都知道,所以

分数的意义和性质 单元简析:本单元是学生系统学习分数的开始.内容包括:分数的意义、分数与除法的 关系,真分数与假分数,分数的基本性质,最大公因数与约分,最小公倍数与通分以及分数与小数的互化.学生在三年级上学期的学习中,已借助操作、直观,.

“思维导图是美与妙的有机结合,美是指脑图的美丽形状,不论是锐利稳固的三角形,圆融无缺的圆形,还是井然有序的表格图,古老神秘的太极图,它们都各具鲜明特色,属于图形家族中的极品精华.妙是指脑图的奇妙功能,作为思维导图的

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